FinanceMission World: Die E-Learning-Plattform für zeitgemässen Finanzunterricht
Im Rahmen des Lehrplans 21 hat sich der Bereich Hauswirtschaft deutlich weiterentwickelt. Die Themenvielfalt und die Anforderungen sind gestiegen, und auch die Unterrichtsgestaltung ist heute abwechslungsreicher und multimedialer. Ein zentrales Thema, das neben dem Kochen immer mehr an Bedeutung gewinnt, ist die Finanzkompetenz. Gerade junge Menschen sehen sich oft mit finanziellen Problemen konfrontiert und geraten in Schulden, aus denen sie nur schwer wieder herauskommen. Um diese wichtigen Fähigkeiten auf eine ansprechende und nachhaltige Weise zu vermitteln, haben wir in Zusammenarbeit mit Blindflug Studios die E-Learning-Plattform FinanceMission entwickelt.
Ursprünglich wurde die Idee eines gamifizierten Lehrmittels geäussert, das es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, spielerisch ihre Finanzkompetenz zu erweitern. Seit 2019 wächst die Plattform FinanceMission World stetig und entwickelt sich weiter.
Werde zur Finanzheldin bzw. zum Finanzhelden
Damit FinanceMission World sowohl bei Lehrkräften als auch bei Schülerinnen und Schülern auf Akzeptanz stösst, war es entscheidend, eine ausgewogene Balance zwischen Zugänglichkeit und Abenteuer zu finden. Die virtuelle Stadt, in der jedes Viertel ein eigenes Finanzthema behandelt, sollte die Lebenswelt der Schüler:innen widerspiegeln. So gibt es unter anderem ein Skatepark-Viertel, einen Shopping District, Downtown, Farmtown und ein Freizeitviertel mit Kino, Bowlingcenter und Konzertlokal. Diese Stadt ist erweiterbar, sodass künftig auch neue Quartiere hinzukommen können.
In jedem dieser Quartiere erwartet die Schüler:innen ein Abenteuer, das von unserer Schwesterfirma Blindflug Studios gestaltet wurde. Jedes Abenteuer bietet neue, spannendee Formate – von Multiple-Choice-Spielen zum Thema Budgetplanung bis hin zu interaktiven Klick-Abenteuern zu Lebenshaltungskosten. Auch animierte Videos und Wimmelbilder kommen zum Einsatz.
Wie die virtuellen Heldinnen und Helden der Plattform, lösen die Schüler:innen die Herausforderungen in den jeweiligen Stadtteilen und entwickeln so ihre eigene Finanzkompetenz.
Lernen nach dem LUKAS-Modell
FinanceMission World basiert auf dem bewährten LUKAS-Modell, einem wissenschaftlich fundierten, didaktischen Ansatz, der den Kompetenzerwerb als mehrstufigen Lernprozess versteht. Zunächst werden die Schüler:innen mit einer Konfrontationsaufgabe in das Thema eingeführt und zum Nachdenken angeregt. Anschliessend folgen Erarbeitungs- und Vertiefungsaufgaben, bevor eine Syntheseaufgabe zum Abschluss das Gelernte festigt und zur Anwendung des Wissens anregt.
Die Lehrkräfte können die Aufgaben für jede Klasse individuell anpassen, jedoch müssen die Mindestanforderungen des LUKAS-Modells eingehalten werden.
Gamification als Motivation
Obwohl FinanceMission World keine klassische Spielplattform ist, nutzt sie Elemente aus dem Game Design, um das Lernen interessanter zu gestalten. Diese gamifizierten Elemente fördern den sogenannten "Flow" – den Zustand, in dem das Lernen intuitiv und spannend wird. Dabei werden die Spielmechaniken schrittweise komplexer, sodass die Schüler:innen herausgefordert, aber nicht überfordert werden.
Eine gelungene Gamification berücksichtigt zudem, dass nicht alle Menschen gleichermassen an Spiele herangehen. Während einige Spieler alle Herausforderungen meistern wollen, streben andere danach, ihre Mitschüler zu übertreffen, suchen soziale Interaktionen oder lieben es, die Spielwelt zu entdecken. Unsere Herausforderung war es, diese unterschiedlichen Motivationen zu integrieren, um so ein Umfeld zu schaffen, in dem sich die Schüler:innen freiwillig und motiviert mit den Finanzthemen auseinandersetzen.
Lehrpersonen behalten stets den Überblick
Für Lehrpersonen ist es besonders wichtig, den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler im Blick zu behalten, um gezielt auf Wissenslücken oder Schwierigkeiten reagieren zu können. Das benutzerfreundliche Dashboard ermöglicht Lehrkräften eine einfache Verwaltung der Aufgaben und den Überblick über die individuellen Lernfortschritte.
Das Feedback von Lehrpersonen nach dem Launch war durchweg positiv:
«Was ihr mit diesem Lernprogramm geschaffen habt, ist wirklich aussergewöhnlich. Es ist exakt auf den LP 21 abgestimmt, die Aufgaben sind niveaudifferenziert und nach einer guten Einführung sowohl für A- als auch C-Schüler lösbar. Die Aufgaben sind abwechslungsreich und das Begleitmaterial für Lehrkräfte sehr hilfreich.»
Wünsche und Anregungen aus dem Betrieb werden kontinuierlich aufgenommen und agil umgesetzt. Kleinere Anpassungen werden laufend vorgenommen, grössere Erweiterungen werden jeweils für die nächste Releases eingeplant.
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